2021年，西南政法大學(xué)“中國(guó)高校禁毒宣傳教育現(xiàn)狀及改良性對(duì)策”課題組面向全國(guó)56所高校的1087名在校學(xué)生開展問卷調(diào)查與個(gè)案訪談，考察了當(dāng)前大學(xué)生毒品預(yù)防教育的現(xiàn)狀和問題。大學(xué)生毒品預(yù)防教育是新時(shí)代全民禁毒宣傳教育的重要組成部分，大學(xué)生毒品預(yù)防教育怎么開展得更有效？本問卷調(diào)查報(bào)告對(duì)如何構(gòu)建更加科學(xué)的大學(xué)生毒品預(yù)防教育體系提出了很好的建議，值得一讀。

現(xiàn)狀

基本實(shí)現(xiàn)教育全覆蓋

《2020年中國(guó)毒情形勢(shì)報(bào)告》顯示，一些大城市出現(xiàn)濫用“犀牛液”“零號(hào)膠囊”等色胺類物質(zhì)的吸毒群體，多為18至35歲、學(xué)歷較高且擁有穩(wěn)定職業(yè)的人員。課題組在中國(guó)裁判文書網(wǎng)上以“大學(xué)文化”“?？啤薄氨究啤薄把芯可睘闂l件詞進(jìn)行檢索后發(fā)現(xiàn)，2015年至2020年，受過高等教育群體涉毒刑事案件數(shù)占同年涉毒刑事案件總數(shù)的比例呈逐年上升趨勢(shì)，且增幅較大，分別為1.10%、1.31%、2.26%、2.89%、3.59%、4.54%。通過數(shù)據(jù)可以看出，受過高等教育群體的涉毒問題較為嚴(yán)重，大學(xué)生群體的毒品預(yù)防教育工作仍需不斷深入。

為了進(jìn)一步驗(yàn)證大學(xué)生毒品預(yù)防教育的開展現(xiàn)狀，課題組面向全國(guó)56所高校的1087位在校學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。本調(diào)查收集的樣本總數(shù)為108人，其中，男性406人（37.35%），女性681人（62.65%），來自985高校379人（34.87%），其他一本院校268人（24.66%），來自二本院校和?？圃盒?40人（40.47%）。同時(shí)，為了驗(yàn)證和明辨問卷調(diào)查的真實(shí)性，探究大學(xué)生毒品預(yù)防教育現(xiàn)存問題的產(chǎn)生原因，課題組還有針對(duì)性地抽點(diǎn)了部分大學(xué)生做了印證性訪談。

調(diào)查與訪談表明，我國(guó)大學(xué)生毒品預(yù)防教育的開展已基本實(shí)現(xiàn)高校全覆蓋。在以上所調(diào)查的高校和學(xué)生中，94.66%大學(xué)生所在高校開展過毒品預(yù)防教育，5.34%大學(xué)生所在高校從未開展過毒品預(yù)防教育。開展過毒品預(yù)防教育的高校中，在校學(xué)生參加毒品預(yù)防教育的頻次為：20.98%從未參加、66.70%每年參加1—3次、12.33%每年參加4次以上。不同層級(jí)院校的在校學(xué)生中，985高校從未參加過毒品預(yù)防教育的學(xué)生為39.30%，占比最高。其次為985高校以外其他一本院校占17.90%，二本院校和專科院校占7.00%。開展毒品預(yù)防教育的方式，多為專題講座、短視頻、相關(guān)報(bào)紙書籍宣傳、法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)、禁毒知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等。其中，71.21%的高校舉辦過禁毒主題講座，59.53%的高校用禁毒短視頻等新媒體方式開展過宣傳，50.14%的高校組織過閱讀禁毒書籍和報(bào)紙活動(dòng)，44.71%的高校組織過禁毒法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，48.39%的高校舉辦過禁毒知識(shí)競(jìng)賽，42.50%的高校邀請(qǐng)過禁毒部門的工作人員來校宣講，35.97%的高校開展過禁毒志愿服務(wù)，32.84%的高校開展過禁毒征文競(jìng)賽，24.10%的高校組織過學(xué)生參觀戒毒所，17.39%的高校張貼過禁毒宣傳標(biāo)語。

接受調(diào)查的學(xué)生在識(shí)別傳統(tǒng)與新型毒品上有不同的表現(xiàn)，對(duì)海洛因、冰毒、搖頭丸等傳統(tǒng)毒品的識(shí)別能力較強(qiáng)，但對(duì)于彩虹煙、“郵票”、神仙水等新型毒品的識(shí)別能力較弱。且高校層級(jí)越高的在校學(xué)生參加毒品預(yù)防教育的積極性越低，具備的毒品辨識(shí)能力也隨之降低。其中，985高校識(shí)別毒品種類的均值為4.53種、985高校以外其他一本院校的均值為5.16種，二本院校和?？圃盒５木禐?.87種。

在參與過校內(nèi)組織的毒品預(yù)防教育活動(dòng)后，仍有5.61%的學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到毒品危害，還有9.57%的學(xué)生認(rèn)為毒品的成癮性是可以控制的。訪談中，選擇“可以控制”的大學(xué)生僅片面地基于身體素質(zhì)、毒品種類、攝入量等客觀因素來評(píng)估自身控制毒品成癮的能力，往往忽略了吸毒者對(duì)毒品產(chǎn)生的心理依賴。在被問及是否會(huì)選擇“接受并飲用”來自陌生人的飲品時(shí)，98.80%的大學(xué)生會(huì)選擇拒絕，而選擇接受的學(xué)生普遍具有思想單純、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，好奇心和冒險(xiǎn)心強(qiáng)等特點(diǎn)，在極具誘惑性、偽裝性的新型毒品面前，缺乏防毒拒毒的意識(shí)和能力。

問題

內(nèi)容和形式都需要更新

大學(xué)生毒品預(yù)防教育現(xiàn)狀反映出當(dāng)前大學(xué)生毒品預(yù)防教育尚存在一些問題。

一是大學(xué)生毒品預(yù)防教育內(nèi)容存在一定滯后。調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)傳統(tǒng)毒品具備辨識(shí)能力的大學(xué)生共3218人次占75.74%，對(duì)新型毒品具備辨識(shí)能力的大學(xué)生共1031人次占24.26%，大學(xué)生對(duì)新型毒品的辨識(shí)能力明顯低于傳統(tǒng)毒品?！?020 年中國(guó)毒情形勢(shì)報(bào)告》指出，新精神活性物質(zhì)濫用時(shí)有發(fā)現(xiàn)，花樣不斷翻新，包裝形態(tài)不斷變化。但根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，現(xiàn)階段大學(xué)生毒品預(yù)防教育的開展，在對(duì)毒情形勢(shì)的變化作出及時(shí)反應(yīng)方面還存在欠缺，內(nèi)容出現(xiàn)一定滯后。

二是大學(xué)生毒品預(yù)防教育形式缺乏創(chuàng)新?，F(xiàn)階段高校開展毒品預(yù)防教育的方式仍然偏向說教型和知識(shí)提供型，大部分仍以舉辦禁毒主題講座、閱讀禁毒書籍和報(bào)紙等單向的、靜態(tài)的毒品預(yù)防教育為主，互動(dòng)程度低，內(nèi)容較為枯燥。部分高校的毒品預(yù)防教育仍然以恐嚇型為主，較多為展示各式各樣的毒品圖片、瘦骨嶙峋的吸毒者視頻等，更有甚者片面夸大吸毒與死亡的直接聯(lián)系。這種恐嚇式的毒品預(yù)防教育極有可能產(chǎn)生反作用，非但不能使大學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到毒品的危害，反倒有可能反向激發(fā)大學(xué)生的逆反和好奇心理，使大學(xué)生主動(dòng)去接觸毒品。此外，部分高校在開展毒品預(yù)防教育活動(dòng)時(shí)存在走形式、過場(chǎng)化的問題，且內(nèi)容過于表淺或偏理論，學(xué)生因此消極地認(rèn)為即使自己認(rèn)真參加也無法獲得較大的收獲，從而便缺乏參與毒品預(yù)防教育的積極性，甚至對(duì)其產(chǎn)生抵觸心理。大學(xué)生毒品預(yù)防教育往往缺乏結(jié)合涉毒原因的對(duì)癥性分析。近年來，隨著“迷奸水”“減肥藥”等新型毒品的不斷出現(xiàn)，受情感受挫、自我認(rèn)同不足等多方面因素的共同影響，大學(xué)生群體的涉毒風(fēng)險(xiǎn)不斷提高，若不盡快更新大學(xué)生毒品預(yù)防教育的手段，則很難取得相應(yīng)成效。

三是大學(xué)生毒品預(yù)防教育受重視程度不足。當(dāng)前較多高校開展的毒品預(yù)防教育活動(dòng)并不直接與學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)定相掛鉤，而部分學(xué)生更愿意將時(shí)間投入到與學(xué)業(yè)評(píng)定相掛鉤的專業(yè)課中，這大大削減了大學(xué)生參與毒品預(yù)防教育活動(dòng)的積極性。

建議

構(gòu)建更加科學(xué)的大學(xué)生毒品預(yù)防教育體系

根據(jù)以上調(diào)查顯示的大學(xué)生毒品預(yù)防教育現(xiàn)狀與問題，筆者對(duì)如何構(gòu)建更加科學(xué)的大學(xué)生毒品預(yù)防教育體系提出如下建議。

一是提高對(duì)毒品預(yù)防教育的重視程度。各高校特別是985等一本院校，應(yīng)當(dāng)推進(jìn)毒品預(yù)防教育實(shí)現(xiàn)全覆蓋，并通過將大學(xué)生參加毒品預(yù)防教育活動(dòng)的情況與其學(xué)業(yè)綜合評(píng)定關(guān)聯(lián)等方式，鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)大學(xué)生積極參加毒品預(yù)防教育。各高校應(yīng)該根據(jù)受眾的性別、學(xué)業(yè)方向、現(xiàn)有毒品防范能力等差異，在毒品預(yù)防教育的方式和深度上有所選擇、有所側(cè)重。這里需要特別注意的是，應(yīng)全面提高教育學(xué)專業(yè)學(xué)生的禁毒專業(yè)知識(shí)水平，為未來禁毒教育儲(chǔ)備師資力量。

二是規(guī)范和完善大學(xué)生毒品預(yù)防教育的內(nèi)容。各高校應(yīng)當(dāng)緊隨毒情形勢(shì)的發(fā)展變化及時(shí)更新毒品預(yù)防教育的內(nèi)容，同時(shí)，教育部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)構(gòu)建更加科學(xué)、系統(tǒng)的大學(xué)生毒品預(yù)防教育內(nèi)容體系，真正讓每一位大學(xué)生在接受毒品預(yù)防教育后有所收獲，在對(duì)毒品有科學(xué)、系統(tǒng)認(rèn)知的基礎(chǔ)上，從情感和意志上堅(jiān)決抵制毒品，激發(fā)大學(xué)生參加毒品預(yù)防教育活動(dòng)的積極性。應(yīng)提升禁毒法治教育在大學(xué)生毒品預(yù)防教育中的占比，大學(xué)生接受毒品預(yù)防教育后不僅應(yīng)知道法律的規(guī)范和自身行為的底線，更應(yīng)在心底根植法治觀念，真正對(duì)法律產(chǎn)生敬畏。

三是加快大學(xué)生毒品預(yù)防教育形式的更新迭代。各高校應(yīng)該結(jié)合大學(xué)生的身心特點(diǎn)，豐富毒品預(yù)防教育載體，充分利用更具及時(shí)性、參與性的新媒體手段開展活動(dòng)。逐步引進(jìn)AR互動(dòng)、VR虛擬現(xiàn)實(shí)等更具沉浸式、體驗(yàn)式的高科技設(shè)備，在提高毒品預(yù)防教育活動(dòng)吸引力的同時(shí)，直觀展示毒品對(duì)身體與生活的危害，給毒品預(yù)防教育接受者以更直接、更震撼的沖擊力，強(qiáng)化禁毒警示效果。

四是重視引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生處于青少年向成年早期的過渡階段，可塑性很大，能否確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀, 將對(duì)他們的人生產(chǎn)生重大影響。因此，大學(xué)生毒品預(yù)防教育的開展應(yīng)該以引導(dǎo)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為基礎(chǔ)，同時(shí)注重及時(shí)為其疏導(dǎo)心理障礙，解決遇到的困難，最終促使他們用積極的方式來應(yīng)對(duì)社會(huì)大環(huán)境中的壓力，自覺遠(yuǎn)離毒品。

五是立足環(huán)境預(yù)防理論開展大學(xué)生毒品預(yù)防教育。高校應(yīng)該聯(lián)合家庭、社區(qū)、地方禁毒部門等，通過常態(tài)化推進(jìn)校園周邊涉毒問題排查整治、建設(shè)良好禁毒家風(fēng)等方式，為經(jīng)驗(yàn)不足、閱歷較淺的大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)無毒、和諧的良好環(huán)境。應(yīng)切實(shí)推進(jìn)同伴教育，引導(dǎo)大學(xué)生個(gè)體間建立“攜手共進(jìn)，相互支持”的禁毒模式，促使大學(xué)生形成毒品預(yù)防“自治”理念。同時(shí)，高校應(yīng)當(dāng)加大禁毒社會(huì)工作等禁毒實(shí)踐活動(dòng)的組織開展力度，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加，將大學(xué)生的課外注意力適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)移至公益活動(dòng)上來，從而激發(fā)大學(xué)生參與禁毒活動(dòng)的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

（作者蔡思宇系西南政法大學(xué)法學(xué)院學(xué)生，石經(jīng)海系西南政法大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師）

注：本文為國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“國(guó)家毒品問題治理的實(shí)踐困境與模式創(chuàng)新研究”（20&ZD196）和西南政法大學(xué)科研創(chuàng)新項(xiàng)目“中國(guó)高校禁毒宣傳教育現(xiàn)狀及改良性對(duì)策”（2021XZXS-383）的調(diào)研成果