湯晏晏

禁毒工作，打擊是手段，宣傳預(yù)防是關(guān)鍵。但實(shí)踐中，禁毒宣傳教育還存在工作效果參差不齊的情況。作為一名基層派出所警務(wù)室工作人員，筆者需要經(jīng)常進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)開展禁毒宣傳教育，在工作中提煉出提升禁毒宣傳效果的“四步走”策略。

第一步，明確對(duì)象，精準(zhǔn)輸出。在禁毒宣傳教育工作正式開展前，宣講人員首先要明確對(duì)什么對(duì)象開展宣傳？如果是面向?qū)W生群體，要尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，考慮不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和身心特點(diǎn)。如果是面向企業(yè)員工，需要提前了解清楚該企業(yè)所屬的行業(yè)類型，針對(duì)不同行業(yè)的特征，開展有針對(duì)性的宣傳。如，針對(duì)寄遞物流行業(yè)，宣傳寄遞渠道毒品犯罪的特征等。有人說(shuō)，沒有問題的課堂教學(xué)是沒有生命的課堂教學(xué)。問題是打開思路的鑰匙，也是展開合作交流的共同關(guān)注點(diǎn)。所以，在設(shè)計(jì)禁毒宣講課時(shí)，也需要根據(jù)不同群體來(lái)安排相應(yīng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，設(shè)置不同的禁毒問題來(lái)引發(fā)思考、提高參與度。了解清楚宣傳對(duì)象的基本情況，才能使禁毒宣傳有的放矢。

第二步，定制課程，關(guān)注過程。明確了對(duì)象之后，就需要為該群體量身打造專屬的課程。每個(gè)群體都有各自不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理特征，要尊重群體的差異性，根據(jù)不同群體的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)不同的課程，具體可以從知識(shí)性、趣味性、參與度、新奇感等幾個(gè)維度綜合考量。例如，針對(duì)小學(xué)生群體，要盡量避免使用晦澀難懂的專業(yè)詞匯，注意課程的趣味性，可以準(zhǔn)備一些有趣的動(dòng)畫，通過講小故事、做互動(dòng)游戲的方式幫助他們理解掌握毒品知識(shí)，PPT課件可以多采用圖片的方式。要注意小學(xué)生的專注力時(shí)間相對(duì)比較短，所以宣傳的時(shí)間也要控制，不宜過長(zhǎng)。如果是針對(duì)中學(xué)生，則要適當(dāng)增加一些挑戰(zhàn)性的互動(dòng)游戲，或者加入舞臺(tái)劇的元素，進(jìn)行角色扮演，將知識(shí)性、挑戰(zhàn)性和趣味性有機(jī)結(jié)合。在針對(duì)企業(yè)宣傳的時(shí)候，可以根據(jù)企業(yè)的業(yè)務(wù)和員工工作內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，如針對(duì)女性員工就可以多分享一些女性相關(guān)的例子，引入一些因減肥、戀愛而沾染毒品的案例，增強(qiáng)女性員工的自我防護(hù)意識(shí)和能力。針對(duì)企業(yè)員工的PPT版面設(shè)計(jì)應(yīng)做到清新舒朗，在頁(yè)面放置關(guān)鍵詞句和相關(guān)圖片和即可，不宜放過多文字。宣講者如果直接照著PPT上面的文字逐字逐句讀出來(lái)，容易讓人感到枯燥乏味，從而使得宣傳效果大打折扣，因此，建議將一些社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和新聞事件等穿插其中。此外，還可以在課堂中展示仿真毒品模型、VR設(shè)備等，進(jìn)一步增強(qiáng)互動(dòng)體驗(yàn)。宣講人員也可以從自身穿著方面入手，例如裝扮成動(dòng)漫形象來(lái)進(jìn)一步吸引關(guān)注，讓宣傳課程變得更加有趣。

第三步，模擬訓(xùn)練，心中有數(shù)。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，禁毒宣傳要達(dá)到良好的效果除了在以上客觀層面進(jìn)行提升之外，宣講人員個(gè)人的綜合素養(yǎng)也至關(guān)重要，最簡(jiǎn)單也是最管用的方式是事先熟悉內(nèi)容，用盡可能生動(dòng)的方式表達(dá)。宣講者可以先將宣講內(nèi)容熟記于心，再對(duì)著鏡子練習(xí)或者把練習(xí)過程用手機(jī)錄下來(lái)，反復(fù)打磨。有些人可能在自己?jiǎn)为?dú)練習(xí)的時(shí)候講得非常順暢，但是一站在人前練習(xí)就變得磕磕巴巴、非常緊張，對(duì)此，筆者建議可以考慮找個(gè)同事來(lái)當(dāng)自己的宣傳對(duì)象，逐步脫敏，這樣也可以得到真實(shí)的反饋，幫助自己不斷調(diào)整優(yōu)化。有時(shí)候在開展宣傳時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)并沒有PPT播放設(shè)備或者設(shè)備突然出現(xiàn)故障，這時(shí)更加需要宣講人員非常熟悉相關(guān)宣講內(nèi)容。

第四步，及時(shí)復(fù)盤，不斷進(jìn)步。賣油翁說(shuō)“我亦無(wú)他，惟手熟爾”，要想做好禁毒宣傳工作，積累經(jīng)驗(yàn)也非常重要。為了有效檢測(cè)禁毒宣傳教育的效果，筆者建議可以在一次宣講課后，分別從參加者、合作方、內(nèi)部督導(dǎo)或者同事處了解宣傳情況，并根據(jù)知識(shí)性、趣味性、參與性度等要求對(duì)課程進(jìn)行復(fù)盤?？梢圆捎脝柧怼⒃L談等不同方式進(jìn)行，將量化和質(zhì)性相結(jié)合。當(dāng)然，還可以在每一次宣講課前準(zhǔn)備好錄制設(shè)備，記錄下宣講課全過程，在結(jié)束后更為細(xì)致地進(jìn)行反復(fù)琢磨，持續(xù)改善。

有效開展禁毒宣傳教育不是一日之功，除了以上四步走策略外，宣講人員更需懷著對(duì)專業(yè)的敬畏之心，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，從而不斷成長(zhǎng)。

（作者單位：山東省威海市公安局經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)分局皇冠派出所）