方悅敏

青少年時(shí)期是人生的花樣年華，也是人一生中最重要的“社會化”過程，但包括毒品犯罪等在內(nèi)的青少年犯罪已經(jīng)成為影響青少年發(fā)展的重點(diǎn)問題之一。本文在介紹青少年司法社會工作內(nèi)容及意義的基礎(chǔ)上，探析司法社工在預(yù)防青少年犯罪中的角色和作用。

多重角色、多元作用

涉罪未成年人幫教工作是周期較長、對象特殊性較強(qiáng)、法律常識要求較高的工作。司法社工需要擔(dān)任多重角色，才能夠更好地發(fā)揮專業(yè)作用，做好預(yù)防犯罪的工作。

（一）教育者。教育者的角色在具體社會幫教過程中也經(jīng)常出現(xiàn)，但在預(yù)防階段，司法社工面對的群體可能更加多元化。首先是面向青少年群體進(jìn)行預(yù)防教育。社工以教育者的身份，通過小組工作、社區(qū)工作及知識宣傳等方式，向青少年群體教授法律知識，并通過典型案例向青少年群體說明犯罪后果的嚴(yán)重性，從源頭提高預(yù)防犯罪意識，降低青少年犯罪率。其次是面向“相關(guān)群體”的教育宣傳工作。這里提及的“相關(guān)群體”主要指青少年的親密關(guān)系人群，如老師、父母、社區(qū)工作人員等，通過針對性教育宣傳，提高此群體預(yù)防青少年犯罪意識，并加強(qiáng)關(guān)心、教育，從而更好發(fā)揮青少年司法社會工作在預(yù)防青少年犯罪中的積極作用。最后是面向其他領(lǐng)域社工開展專業(yè)培訓(xùn)。司法社會工作專業(yè)性較強(qiáng)，在對其他領(lǐng)域社工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，司法社工應(yīng)傳遞更多預(yù)防犯罪經(jīng)驗(yàn)、技巧和知識，提高社會工作領(lǐng)域?qū)︻A(yù)防青少年犯罪的意識，從而更好地促進(jìn)工作開展。

（二）協(xié)調(diào)者。這里的協(xié)調(diào)者與具體幫教過程中的角色作用不同，更多是在犯罪前對青少年個(gè)人、組織、系統(tǒng)三個(gè)層面的協(xié)調(diào)。當(dāng)面對有犯罪傾向和偏差行為傾向的群體時(shí)，社工應(yīng)從個(gè)案服務(wù)角度入手，通過個(gè)人層面介入，了解青少年產(chǎn)生此類想法的原因，充分考慮到服務(wù)對象的實(shí)際情況，在做到必要保密情況下，與家庭、社區(qū)、學(xué)校乃至相關(guān)部門等取得聯(lián)系，承擔(dān)起協(xié)調(diào)關(guān)系、處理矛盾、疏導(dǎo)心理情緒的任務(wù)，讓青少年群體的犯罪想法在萌芽階段得以打消，放棄犯罪行為。真正的預(yù)防就是“把握住最后一道防線”，讓青少年群體在實(shí)施行為之前就斬?cái)嗲榫w和想法，以免因沖動和不良想法，造成不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。在一定程度上來說，這個(gè)角色作用是對司法社工專業(yè)性和能力要求較高的一個(gè)方面，需要多方配合以及支持。

（三）倡導(dǎo)者。司法社會工作在預(yù)防青少年犯罪中還有一個(gè)重要的作用就是倡導(dǎo)。社會工作在我國發(fā)展時(shí)間較短，而司法社會工作相較于其他領(lǐng)域社會工作發(fā)展年限更短。司法社工在具體工作中，可總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行反思，向相關(guān)部門提出倡導(dǎo)建議，從宏觀制度層面，為預(yù)防青少年犯罪貢獻(xiàn)自己的專業(yè)力量。從另一個(gè)層面，由于司法社會工作發(fā)展較晚，司法社工更應(yīng)該做好對專業(yè)內(nèi)涵和服務(wù)內(nèi)容的展示宣傳，讓社會大眾更多了解司法社會工作，從而提高司法社會工作的社會認(rèn)可度和社會參與度。

用之恰當(dāng)，合之有力

司法社會工作是預(yù)防青少年犯罪體系中的一部分。如何更好發(fā)揮“社工能量”，與其他相關(guān)專業(yè)進(jìn)行聯(lián)動，使得成效最大化，共同預(yù)防青少年犯罪問題？關(guān)鍵就在于“用之恰當(dāng)，合之有力”。

預(yù)防犯罪階段的合作，關(guān)鍵在于專業(yè)知識與價(jià)值倫理之間的融合。社工秉持著“助人自助”的專業(yè)價(jià)值倫理，與專業(yè)司法人員一起，通過對社區(qū)矯正、社會幫教等的經(jīng)驗(yàn)交流，共同總結(jié)出嵌入司法層面的預(yù)防措施，從而在預(yù)防工作過程中，發(fā)揮出司法社工應(yīng)有的專業(yè)作用。

青少年群體多數(shù)分布在校園和社區(qū)，學(xué)校是育人之地，社區(qū)是活動之地，司法社工通過與學(xué)校、社區(qū)工作人員的合作，共同了解青少年實(shí)際生活學(xué)習(xí)情況與該階段的性格特征，從而更好地將預(yù)防犯罪落到實(shí)處。許多一線司法社工在經(jīng)驗(yàn)講解中常常提到大部分犯罪苗頭都來自校園和社區(qū)生活之中，例如校園暴力等。通過多部門的聯(lián)合反饋，司法社工與學(xué)校社工的專業(yè)介入工作，能夠更有力地預(yù)防青少年犯罪發(fā)生。

許多犯罪情況正是通過家庭和朋輩口中得知，司法社工與青少年親密關(guān)系群體的合作，能夠?qū)崿F(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早了解、早預(yù)防，減少青少年犯罪發(fā)生，也能夠?yàn)橹蟮念A(yù)防和介入工作提供有效的經(jīng)驗(yàn)支持。

司法社工在預(yù)防青少年犯罪中擁有多種“能量”，以積極正向的作用讓青少年犯罪預(yù)防工作做到實(shí)處。但司法社會工作發(fā)展的路還很長，這需要司法社工與各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人士和組織進(jìn)行合作，共同為預(yù)防青少年犯罪貢獻(xiàn)出專業(yè)力量。

（作者單位：福建省廈門市湖里區(qū)培善社會組織服務(wù)中心）